Русский язык — это не просто слова, это часть нашего культурного наследия, и мы рады всем, кто это ценит. 

Учебная программа Русской школы Галифакса

Не секрет, что российские и канадские традиции обучения отличаются. Для привычной нам российской системы обучения характерны высокий уровень трудности при глубоком понимании предмета на протяжении всего курса обучения, начиная с начальной школы; систематичность и содержательность учебного материала; важная роль учителя в процессе обучения; формирование основ умения учиться и способности к организации собственной деятельности, закрепление материала путем выполнения самостоятельных работ и домашних заданий.

Русская школа преследует две основные цели: помочь детям набрать словарный запас на русском языке, который обычно усваивается в рамках школьной программы и привить любовь к русской культуре и искусству. Давно замечено, что в коллективе знания детьми усваиваются лучше, чем при домашнем, особенно эпизодическом обучении.

На данный момент школа насчитывает следующие ступени: подготовительная ступень (младшая группа раннего развития и 0 класс) и 1-4 классы, соответствующие классам российской школы. В младшей группе и в 0 (подготовительном) классе дети учатся один-два года в зависимости от возраста и успехов, обучение в остальных классах (в связи с небольшим количеством учебных часов в неделю) рассчитано на 2 года на каждый класс.

Учебные предметы

Преподование ведется по 3-м предметам:

Образовательная программа сформирована с учётом особенностей обучения в учреждении дополнительного образования за пределами России. К ним относится:


Для тех, кто планирует посещать Русскую школу, важно понимать, что всего за два часа в неделю нереально обучить ребенка русскому языку. Без регулярного выполнения домашних заданий и живого общения с родителями на русском языке результаты обучения не будут соответствовать ожиданиям.

Нашей задачей является не только передача детям определенной суммы знаний, но и обучение усидчивости, аккуратности и ответственности. Желательно, чтобы в 3 классе ребенок мог самостоятельно или с минимальным контролем выполнять домашнее задание.

Успех этой задачи в большей части зависит от терпения и настойчивости родителей. Эти усилия окупятся сторицей в ближайшем будущем.